Crédito: NDI_UFSC
Crédito: NDI_UFSC

Um amplo mapeamento das práticas de cultura e artes nas instituições públicas de Educação Infantil de todo país teve início no último dia 17/5, com o envio de um formulário de pesquisa às 92.994 creches e escolas, com ênfase em práticas pedagógicas que envolvam aspectos culturais e artísticos dos territórios.

A pesquisa possibilitará ...

Por ricardo alvarez no Blog Controvérsia

Por meio de denúncia e incidência da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e do IDDH (Instituto de Desenvolvimento e Direitos Humanos), relatorias especiais do Alto Comissariado de Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas lançam posicionamento que denuncia os efeitos do programa “Escola Sem Partido” no Brasil

Em ...

Leia novo artigo de Rosevanya Albuquerque, Nazineide Brito e Glauce Gouveia sobre o papel dos Comitês Territoriais na formação de educadores e na construção de uma política pública de Educação Integral. As autoras são integrantes dos Comitês Territoriais de Educação Integral de Pernambuco e do Rio Grande do Norte. Uma primeira versão deste artigo foi apresentada no XII Colóquio Nacional de Questões Curriculares, na Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2016.

Leia artigo de Inalda Mesquita (Coordenadora do Programa “Mais Educação”), Josualdo Gomes e Diego Lós da Secretaria Municipal de Educação de Cabo de Santo Agostinho-PE